期刊简介
本刊系中华人民共和国教育部主管,中国药科大学、广东药学院、中国医药教育协会联合主办,国内外公开发行的高等教育学术期刊。本刊面向医药院校(系)、医药卫生学校、医药企事业职教部门。本刊以高等药学教育为主,兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育:以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。
主管单位: 中华人民共和国教育部
主办单位: 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
出版部门: 《药学教育杂志》编辑部
国际标准连续出版号: ISSN 1007-3531
国内统一连续出版号: CN 32-1352/G4
邮发代号: 28-314
出版周期 双月刊
创刊时间 1985
出版地区 江苏
出版地区 江苏
订购价格 408.00
杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)
电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com
往期目录
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2019

- 杂志名称:药学教育杂志
- 主管单位:中华人民共和国教育部
- 主办单位:中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
- 国际刊号:1007-3531
- 国内刊号:32-1352/G4
- 出版周期:双月刊
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全面推进药物分析综合实验教学改革
为了对实验教学改革进行回顾总结,对改革实践效果做出准确、客观的评价,笔者对历版中国药典所收载的化学药品分析方法与改革前后实验讲义中的分析方法、开设实验中的分析方法进行归纳、总结、统计、比较.研究表明,通过几年的教学改革实践,取得了一定成绩,也存在一些问题.必须进一步深化改革,以适应新形势的要求.......
作者:白小红;全红;丁红 刊期: 2003- 04
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半微量化学分析实验的研究与实践
就半微量化学分析实验进行了研究,实践证明,半微量化学分析实验不仅节约教学经费,而且有利于培养学生的基本实验操作技能,还能够充分利用现有的仪器、设备,同时也符合绿色化学的化学品使用原则.......
作者:李春香;孟宪伟 刊期: 2003- 04
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基于创新能力培养的药物动力学实验教学模式
通过实验教学改革的研究与实践,建立了药物动力学基础实验、综合设计性实验和创新探索性实验三个实验教学层次,构建了以创新能力培养为主线的实验教学新模式,并给出了三个层次实验教学的具体实施方法.......
作者:丁志英;杨晓虹 刊期: 2003- 04
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制药工程学科内涵与本科专业课程设置
制药工程专业传授制药过程和药品知识,培养具有药物研制、开发、生产流通等方面专业知识和技能,并能够在化学制药、生物制药、微生物制药、中药制药及相关药物制剂领域工作的高等工程技术人才.本文介绍了合肥工业大学制药工程专业的课程设置演变,结合学校与国内外制药工程专业教学情况,提出进一步改进制药工程本科专业课程设置的设想.......
作者:姚日生;张洪斌;冯乙巳;邓胜松;朱慧霞 刊期: 2003- 04
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制剂工程学课程设置刍议
探讨药物制剂专业课程之一制剂工程学的设置意义,从制剂工程学是对原有课程的新发展,制剂工程学是药剂学分支专业课程及设置制剂工程学课程的现实意义等三个方面阐述设置制剂工程学课程的必要性和重要性.......
作者:宋赟梅;平其能;吴正红 刊期: 2003- 04
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谈中药资源与开发专业的建设
中药资源是中医治病、中药制药的物质基础,增设中药资源与开发专业是我国医药卫生事业发展的需要.为新专业制订的教学计划和培养目标应该充分考虑社会对中药资源和开发专业人才知识、能力和素质的要求.本文介绍了新专业特色课程的主要内容和教材建设等方面取得的一些进展和成果.......
作者:秦民坚;孔令义 刊期: 2003- 04
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制药工程领域工程硕士培养探索
以制药业的发展趋势及对制药工程人才需求为背景,分析我国制药人才培养现状,论述制药工程领域工程硕士培养的重要性.结合国外制药工程教育及天津大学制药工程学科建设情况,探讨制药工程学科的核心课程体系,并从生源的工作岗位、专业背景、因人因材施教等方面探讨培养方案的制订,提出培养工程硕士的共性问题.......
作者:元英进;蒋建兰;赵广荣;邵维生 刊期: 2003- 04
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调整研究生培养模式适应药学事业发展
针对目前我国药学事业发展急需原创性成果的现状,提出目前地方院校药学硕士研究生培养应该从整体素质和知识结构两方面来着手.整体素质应该从团队精神、开拓精神、创业精神、创新能力和运筹能力五方面培养;知识结构的调整应该从教学内容的调整和教学方法的改进两方面来作出具体改革.......
作者:杨官娥;李青山;丁红 刊期: 2003- 04
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对综合性大学药学教育改革的认识
综合性大学的药学教育改革没有现成的经验与固定的模型可循,本文结合苏州大学三年来的教改实践,就综合性大学药学教育改革谈几点初步认识.......
作者:唐丽华 刊期: 2003- 04
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推行学分制促进医药职业教育特色的形成
中等职业教育是一种以能力为本位的教育体系,其目标是培养一线技术应用型、操作型人才.这一根本特点决定了它只有摆脱学科型教育的束缚,建立起能力本位的办学模式,才有可能真正办出职业教育特色.我校引进学分制,更适合职业教育办学实际条件及教学特点,更有利于能力本位的教育体系与医药职业教育模式的形成,从而推动学校办学质量、人才培养质量的提高.......
作者:周淑琴 刊期: 2003- 04
动态资讯
- 1 职业教育“校企合作,全程嵌入”人才培养方案探索
- 2 高校青年教师网络思想政治教育工作探析
- 3 药理学导学浅见
- 4 基于MOOC和VR技术制药工程专业实习教学新模式
- 5 澳大利亚和新西兰药学专业认证体系研究
- 6 高校实验示范中心档案规范化管理
- 7 生药学实验多样性教学内容与方法改革探索
- 8 药学专业学生多元化综合实践技能培养模式的构建
- 9 GIS在中药资源管理中的应用研究
- 10 医药院校创新型人才培养模式的研究
- 11 在药学类专业教学中开展微课教学的尝试
- 12 试论医药高等职业技术教育模式与教育体系设计
- 13 浅谈南非的基本药物政策
- 14 加强天然药物化学课程中海洋天然产物章节教学的意义
- 15 谈药学本科药理学科研专题实习
- 16 中药学学科建设和专业人才培养的思考
- 17 生物药物化学课程体系建设
- 18 高职学生的厌学心理分析及调整
- 19 多媒体技术应用于课堂教学优缺点分析
- 20 海洋药物课程的教学实践