期刊简介

　　本刊系中华人民共和国教育部主管,中国药科大学、广东药学院、中国医药教育协会联合主办,国内外公开发行的高等教育学术期刊。本刊面向医药院校(系)、医药卫生学校、医药企事业职教部门。本刊以高等药学教育为主,兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育:以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。

        

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会

出版部门: 《药学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1007-3531

国内统一连续出版号: CN 32-1352/G4

邮发代号: 28-314

出版周期 双月刊

创刊时间 1985

出版地区 江苏

出版地区 江苏

订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

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  • 杂志名称：药学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
  • 国际刊号：1007-3531
  • 国内刊号：32-1352/G4
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 万方收录(中), 知网收录(中), 国家图书馆馆藏
药学教育杂志2013年第2期文章

  • 混合式学习教学模式的实践

    混合式学习是随着对网络学习的反思和传统课堂学习的回归而逐渐被关注的一种学习方式和学习理念.从教学模式的设计、教学内容的实践、教学质量的控制和评价三方面探讨天然药物化学混合式学习模式的构建,为混合式学习在药学专业的全面开展提供借鉴和参考.......

    作者：何昱；郑艳秋 刊期： 2013- 02

  • 研讨型教学法在生物药物学教学中的实践与探索

    生物药物学是一门知识更新快、专业性强、多学科融合的应用型学科,为提升教学效果,运用探讨型教学方法,本着以学生为主体的思想,对该门课程教学实践中涉及到的具体问题和实施方式进行的总结和探讨.......

    作者：朱海燕；冯美卿；鞠佃文 刊期： 2013- 02

  • 基于落实三维目标的药理学教学设计

    药理学是医学教育中的主干必修课,教学难度较大,落实药理学三维教学目标能实现学生全面和谐发展.通过界定药理学三维教学目标,设计有效的教学过程,探索适宜的教师行为,科学评价教学效果,能基本实现优质药理学教学.......

    作者：吴国泰；杜丽东；任远；马骏；王志旺；王瑞琼 刊期： 2013- 02

  • 药理学教学模式探讨

    在药理教学中运用传统教学与创新教学模式相结合,以传统教学为基础学习,辅之创新教学方案,对夯实药理学基础与创新学习做到统筹兼顾,提高药理教学效果.......

    作者：游秋云；钟坚 刊期： 2013- 02

  • 中药药理学创新思维人才培养教学模式探讨

    中药药理学是中药学范畴中的一个重要组成部分,在中医药本科生教育中占有十分重要的地位.目前对人才的选择越来越注重对学生创造性思维能力和综合素质的考量.结合学校对人才培养目标的定位,以中药药理学教学改革为例,探讨中药药理学创新思维人才培养的教学模式.......

    作者：曾嵘；王志琪；周晋；周于禄；杜可 刊期： 2013- 02

  • 基于理化鉴别法的中药鉴定学教学模式的建立

    中药鉴定学是中药专业骨干专业课程,是一门实践性较强的应用学科.如何以中药鉴定学课程为依托进行学生实践能力与创新能力的培养,是新时期高等医药教育人才培养的重要组成部分.以理化鉴别课堂教学环节为载体,探讨中药鉴定学加强实践能力培养教学模式的建立,明确专业课与基础课相互关系,强化专业课在高等教育能力培养与素质教育中的桥梁作用,具有重要的现实意义.......

    作者：代丽萍；陈随清；杨晶凡；王利丽 刊期： 2013- 02

  • 联系教学法在生药学教学中的应用

    生药种类繁多各有特点,教学内容庞杂且涉及范围广,教学中存在知识点多且分散、难记易混的问题.笔者结合生药学教学特点,就如何将区域分布、生长生态、生产栽培、采收加工与药材形态、品质鉴定、气味功效联系起来教学,将零散难记、枯燥乏味的知识点串联起来,激发学生学习兴趣,介绍教学中的一些经验与体会,为生药学教学提供参考.......

    作者：杨俊；王德群 刊期： 2013- 02

  • 药理学课程教学改革探析

    药理学是BTEC(英国商业与技术教育委员会)生物药学与生物技术及应用专业的一门应用基础课程,是培养实用的服务型生物药学人才必不可少的基本内容.介绍BTEC药理学教学的特点,分析教学过程中存在的问题,对调整和更新药理学教学内容提出有针对性的建议,强调应用开放式系统教学法、行为引导教学法等教法培养学生对药理学的实际应用能力,使药理学课程的理论教学与实际应用紧密衔接.......

    作者：钟苗；陈爱葵；郭红梅 刊期： 2013- 02

  • 直观教学法在教学中的运用

    直观教学法是指在教学中通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解课本知识,增强认识能力.将这种方法应用于药用医学基础教学中,能够极大地丰富课堂教学,激发学生的学习兴趣,提高学生理解与记忆能力,同时拓展教师的视野,提高教学质量.......

    作者：幸嘉萍 刊期： 2013- 02

  • 物理药剂学实验教学探讨

    探索药物制剂专业本科生中开设物理药剂学实验的必要性、可行性、可持续性.对实验教学内容,开设效果进行分析、论证与评价.若物理药剂学实验教学内容设计合理、理论联系实际、与该专业培养目标相适应、难度适合本科生、教学成本低、开设时间合适、与其他课程互补无重复、实用性强、可操作性强,则在本科生中开设物理药剂学实验完全有必要、可行、可持续.......

    作者：何群；贺福元；严建业；夏新华；罗堃；李雅；彭买娇；唐昱 刊期： 2013- 02

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