期刊简介

  本刊系中华人民共和国教育部主管,中国药科大学、广东药学院、中国医药教育协会联合主办,国内外公开发行的高等教育学术期刊。本刊面向医药院校(系)、医药卫生学校、医药企事业职教部门。本刊以高等药学教育为主,兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育:以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。

        

点击详情 >

主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会

出版部门: 《药学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1007-3531

国内统一连续出版号: CN 32-1352/G4

邮发代号: 28-314

出版周期 双月刊

创刊时间 1985

出版地区 江苏

出版地区 江苏

订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

首页>药学教育杂志
  • 杂志名称:药学教育杂志
  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
  • 国际刊号:1007-3531
  • 国内刊号:32-1352/G4
  • 出版周期:双月刊
期刊荣誉:中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录:上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 万方收录(中), 知网收录(中), 国家图书馆馆藏
药学教育杂志2011年第2期文章
  • 中药药理学案例教学库的构建

    案例教学法可从真正意义上以学生为主体,培养学生自主分析问题、解决问题的能力,将中药药理学知识和中药相关产品的开发实践活动有机结合起来,大限度地解决目前中药药理学教学中面临的难题.实施案例教学的基础是建设有适合教学目标和教学对象的教学案例库.本文对中药药理学案例库的构建方法进行了研究,旨在促进中药药理学案例教学法的开展,提高教学质量,培养有较强实践能力的优秀人才.......

    作者:何晓山;林青;曹东;淤泽溥;孙晓菲 刊期: 2011- 02

  • 对大学化学教材编写的思考

    比较国内外教材的优缺点,提出编写适合国内师生的大学化学教材的必要性.进一步从教材内容选取和编排上进行阐述,提出内容具备知识性、融入科学史、引入绿色化学概念和增设开放性问题等建议,为编写大学化学教材提供参考.......

    作者:李珺 刊期: 2011- 02

  • 高职药用植物学项目化课程开发与实践

    在学科化课程药用植物学和能力本位课程药用植物识别技术基础上,根据工作任务与职业能力分析表中的典型工作任务进行任务分解,将药用植物学和生药学课程进行解构和重构,开发项目化课程中药材原植物来源鉴别,实现以工作任务为参照,以项目为载体,以行动为导向的理论实践一体化教学,提高学生学习兴趣,改善课堂教学质量,培养学生的职业能力,取得较好的教学效果.......

    作者:王峰祥;张福鑫;何超元 刊期: 2011- 02

  • 具有鲜明中医院校特色的食品化学课程建设

    结合中医院校的自身特色和优势,对如何在中医院校中建设具有鲜明中医院校特色的食品化学课程进行探索,并对该课程的建设方法提出见解.......

    作者:邓仕任;夏林波 刊期: 2011- 02

  • 创新意识下的药学研究生文献检索课程

    思想政治教育是一个社会政治、经济、文化平稳发展的重要保证,而思想创新意识的培养则是这项工作的重要内容.高等药学教育担负着加快知识创新和药学人才培养的重大历史责任,因此,如何培养大批具有良好思想创新意识的药学研究型人才,是教育工作者面临的大的挑战.该文阐述如何利用和加强文献检索课程的教学活动,增强当代药学研究生的信息检索能力和思想创新意识.......

    作者:檀律科;何华;孙忠进;莫丽蓉;江陵;王儒年;张福珍 刊期: 2011- 02

  • 高职高专天然药物化学课程教学模式新探

    课堂教学是学生获得知识的主要渠道,作为教师要遵循一定教学原则,利用有效的教学方法,面向全体学生因材施教,抓住切入点,才能充分发挥学生学习的积极性,使学生乐于学习、主动学习,从而提高课堂教学效果.......

    作者:杨宏健;吴方评;马俊 刊期: 2011- 02

  • 国家级精品课实用药物学基础课程的设置

    依据专业职业岗位能力、人才培养目标要求,阐述高职高专国家级精品课实用药物学基础课程性质与作用、课程设计的理念与思路、教学内容选取等方面,探讨基于知识应用的课程设置.......

    作者:刘芳;罗跃娥;邸丽芝 刊期: 2011- 02

  • 专业调剂生学习动机与适应性关系研究

    采用随机抽样的方法对中国药科大学500名大一学生进行学习动机、适应性问卷调查,探讨专业调剂生学习动机与适应性的关系.结果显示,专业调剂生与非专业调剂生学习动机存在显著差异;专业调剂生男生女生在学习动机上存在显著差异;除满意度与学习动机的外部动机之间不存在相关外,适应性的其他各因子均与学习动机的各因子存在显著相关;学习适应、人际适应、择业适应对学习动机的各因子均有显著预测作用.表明专业调剂生的适应性......

    作者:纪晓明;张福珍 刊期: 2011- 02