期刊简介

　　本刊系中华人民共和国教育部主管,中国药科大学、广东药学院、中国医药教育协会联合主办,国内外公开发行的高等教育学术期刊。本刊面向医药院校(系)、医药卫生学校、医药企事业职教部门。本刊以高等药学教育为主,兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育:以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。

        

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主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会

出版部门: 《药学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1007-3531

国内统一连续出版号: CN 32-1352/G4

邮发代号: 28-314

出版周期 双月刊

创刊时间 1985

出版地区 江苏

出版地区 江苏

订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

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  • 杂志名称：药学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
  • 国际刊号：1007-3531
  • 国内刊号：32-1352/G4
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 万方收录(中), 知网收录(中), 国家图书馆馆藏
药学教育杂志2002年第2期文章

  • 有机化学的课堂教学

    为了适应现代化建设对人才培养的要求和教学自身改革的需要,我系中药专业教学计划经历了两次大调整,有机化学课程的教学时数从初的162减至现在的108,每节课授课时间也从50分钟降至40分钟.为了保证教学目标的实现和教学计划的顺利实施,我们对有机化学教学大纲进行了两次修订,在基本不影响实验教学内容、教学时数的前提下,大幅度调整教学内容,改进教学方法,培育自主学习精神,收到了较好的教学效果.......

    作者：黄家卫；周桂芬 刊期： 2002- 02

  • 论借助模糊数学研究药用植物学的可行性

    药用植物学是一门以具有医疗作用的植物为对象,研究它们的性态、组织、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用的学科.[1]其在生药研究中成效显著;但作为药学理论体系中的一个重要组成部分,不可避免地带有生药理论方法的局限性,目前已潜伏着对其发展不利的诸多因素.......

    作者：布日额 刊期： 2002- 02

  • 将论文写作纳入药事管理学的教学

    药事管理学课程在大学三年开设,学生已经学习了文献检索课程和多门药学专业课程,为论文或综述的写作打下了一定的基础,我们在精选教学内容搞好理论教学的同时,尝试要求学生进行相关药事管理学内容的论文或综述的写作,收到了较好的效果.......

    作者：肖若蕾 刊期： 2002- 02

  • 药学类同等学力硕士研究生英语教学改革

    随着各层次、各类型研究生教育的开展,英语教学也面临越来越高的要求,分析当前同等学力硕士研究生的学习现状和普遍存在的问题,我们认识到研究生英语教学改革势在必行.我们根据现行的研究生英语教学大纲的精神,结合同等学力硕士研究生教学的特点以及我校学生的实际情况,进行了硕士研究生英语教学改革.......

    作者：蒋德红 刊期： 2002- 02

  • 药品广告课程教学心得

    笔者承担本校国际医药商学院广告学课程的教学工作,多年的教学实践表明:学生对这门课很感兴趣,认为广告学对医药市场经济具有重要的作用,对树立医药企业的品牌形象,对药品的生产和销售有着重要的实用价值.......

    作者：胡天佑 刊期： 2002- 02

  • 启发式教学法在药理教学中的应用

    药理学是上接内、外、妇、儿课程,下连生理、生化、解剖等课程的桥梁课程;它涉及内容丰富,涵盖基础知识面宽,是学生普遍认为较难掌握的一门课程.如何充分开拓学生的潜力,发挥主观能动性,激发求知欲,使学生在学习过程中,处于积极的思维状态,促进学习效果的提高,这是我们一直在探索的问题.我们应用启发式教学法的三种类型,改进了药理学教学.......

    作者：王学娅；耿微；李延龙 刊期： 2002- 02

  • 生物技术强化班的微生物学教学

    微生物学是在细胞、分子或群体水平上研究微生物的形态构造、生理代谢、遗传变异、生态分布及分类进化等生命活动基本规律,并将其应用于工业发酵、医学卫生和生物工程等领域,其根本任务是发掘、利用和改善有益微生物,控制或改造有害微生物.......

    作者：周长林；徐旭东；汪辉 刊期： 2002- 02

  • 绪论课中的心理诱导和问卷调查

    绪论是对课程目的和内容的说明.但在绪论课的教学过程中却不可局限于本课程认识领域,更重要的目标是调节学员的情感领域,使其拥有积极的学习心态,在今后的教学活动中充分发挥学员的主体作用.忽视绪论所起的情感性作用,往往造成学员学习兴趣不高,开课之初教与学就处于被动状态,为以后课程的继续带来负面影响.......

    作者：朱臻宇；柴逸峰；娄子洋；曹颖瑛 刊期： 2002- 02

  • 提高无机化学教学效果

    无机化学是一门理论与实验密切结合的课程,授课对象是心理、生理上尚未完全成熟的大一学生.他们大多是独生子女,平时依赖心理较重,学习和自控能力较差;许多学生觉得学习压力大,尤其对无机化学中较抽象的概念和理论(如结构理论)感到难以理解;有些学生感到大学中人才济济,自己事事不如人,产生了灰心丧气的情绪.......

    作者：罗俊；魏红；任宏斌；林德昌；戴蔚荃 刊期： 2002- 02

  • 分析化学教学改革刍议

    分析化学类课程是高等药学院校必修主干基础课.随着医药科学技术的发展、药学教育模式的转变,分析化学在药学科学中的作用越来越重要.......

    作者：何华；戚雪勇 刊期： 2002- 02

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