期刊简介

　　本刊系中华人民共和国教育部主管,中国药科大学、广东药学院、中国医药教育协会联合主办,国内外公开发行的高等教育学术期刊。本刊面向医药院校(系)、医药卫生学校、医药企事业职教部门。本刊以高等药学教育为主,兼顾中等药学教育、医药职工教育、继续教育:以国内为主,适当介绍国外药学教育经验和动态。

        

点击详情 >

主管单位: 中华人民共和国教育部

主办单位: 中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会

出版部门: 《药学教育杂志》编辑部

国际标准连续出版号: ISSN 1007-3531

国内统一连续出版号: CN 32-1352/G4

邮发代号: 28-314

出版周期 双月刊

创刊时间 1985

出版地区 江苏

出版地区 江苏

订购价格 408.00

杂志荣誉 中国期刊全文数据库(CJFD)

电子信箱: mlunwen@163.com或mlunwen@126.com

往期目录

首页>药学教育杂志
  • 杂志名称：药学教育杂志
  • 主管单位：中华人民共和国教育部
  • 主办单位：中国药科大学;广东药学院;中国医药教育协会
  • 国际刊号：1007-3531
  • 国内刊号：32-1352/G4
  • 出版周期：双月刊
期刊荣誉：中国期刊全文数据库(CJFD)期刊收录：上海图书馆馆藏, 维普收录(中), 万方收录(中), 知网收录(中), 国家图书馆馆藏
药学教育杂志2016年第6期文章

  • 药物化学实验视频辅助教学体系的构建

    为了提高药物化学实验的教学质量和激发学生的学习兴趣，构建药物化学实验视频辅助教学体系，对教学效果进行评价。结果表明在教学中采用药物化学实验视频辅助教学明显提高教学质量，活跃学生的能动性思维，进一步减少安全隐患。......

    作者：陈宝；黄世亮；谭嘉恒；刘丹 刊期： 2016- 06

  • 生药学实验课教学环节的改进

    生药学是药学专业必修的一门专业基础课，而实验教学是其中重要的一个环节。目前传统的实验教学存在内容陈旧、方法单一以及与相关教学环节衔接不够紧密等问题，先进生药学的理论与技术没能融入实验教学中。根据学校教学现状，结合学科研究进展，分析当前实验教学存在的问题，探讨如何调整与改进生药学实验教学内容和方法，以提高生药学实验课教学质量。......

    作者：贾英；肖锋 刊期： 2016- 06

  • 比较视野下协同育人模式若干问题的探讨

    协同育人模式的实施是我国全日制专业学位硕士研究生教育发展的客观要求，是经济社会发展的客观需要，是高校自身发展的必然选择。从分类方式的角度及宏观层面可以看到我国高校协同育人的实施情况。从构建理念、育人主体、管理机构、合作范围与层次等方面比较，可厘清其与传统人才培养模式的区别。该模式在我国的推广实施仍有一些亟待解决的问题。......

    作者：黄晓珩 刊期： 2016- 06

  • 各国药师持续职业发展现状对比

    基于2014年国际药学联合会（FIP）对全球66个国家和地区药师持续职业发展（CPD）收集的数据，分析全球药师持续职业发展的趋势，比较6个国家药师持续职业发展实施现状，总结全球药师持续职业发展现状。......

    作者：王欣耀；庄涛；徐晓媛 刊期： 2016- 06

  • 转化药学在临床药师在校培养道路中的探索

    随着药师的工作职责由传统药品调剂逐渐向药学服务转变，临床药学在我国医院药学事业中的地位逐步提升，在临床药物治疗过程中的成效有目共睹。临床药学教育是临床药学事业发展的基础，但目前我国临床药师在校培养体系存在诸多问题。转化药学是在转化医学的基础上提出的新概念，是转化医学的重要组成部分。在临床药师在校教育培养中引入转化药学概念，针对目前我国临床药学学校教育的现状，以哈尔滨医科大学为例，探索转化药学在临床......

    作者：胡莹莹；张勇 刊期： 2016- 06

  • 欢迎订阅2017年《药学教育》

    《药学教育》是由国家教育部主管，中国药科大学等单位联合主办的高等药学教育理论研究国家级期刊，它受到广大医药教育工作者的欢迎。《药学教育》是中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，被中国核心期刊（遴选）数据库、万方数据库、中国期刊全文数据库等国内大型检索数据库全文收录。本刊旨在探讨各层次药学教育规律，研究药学教育理论，发表药学教育改革成果，结合实际介绍药学教育先进经验。刊物力求突出思想性、学术性、实用......

    作者： 刊期： 2016- 06

  • 药学硕士专业学位研究生培养现状比较研究

    通过对我国药学硕士专业学位不同类型培养单位的调研，发现药学专业学位培养单位对药学专业学位的认知整体偏低。在药学专业学位研究生培养关键环节的认知上观念一致，但在具体培养上，三类高校还存在较大差异：“985高校”更注重职业性与知识性，“211高校”和其他单位更注重实践性。在药学专业学位认知方面，三类培养单位均应加强；在培养目标方面，三类培养单位应“错位培养”；在知识结构方面，三类培养单位应互相学习。......

    作者：张永泽；杨庆；季瑞雯 刊期： 2016- 06

  • 中药专业药用植物学课程教学内容的优选

    药用植物学是中药专业的基础课程。考虑到学生的学习能力和基础，需要优选教学内容。围绕常用中药和生活中常见植物或药食同源植物，选择理论教学中植物的形态、药用植物分类、植物的内部构造以及实验和野外见习等内容，帮助学生更好地掌握该课程的基本知识，在课程学习中分清主次，激发学生的学习兴趣和热情，提高学生的学习效率。......

    作者：王星星；刘耀武；方成武；王德群 刊期： 2016- 06

  • 分析化学精品资源共享课建设的探索

    精品开放课程的质量问题是精品共享课程建设中首先需要解决的问题。在分析化学精品资源共享课建设中，积极进行理论与实验教学改革，提高共享课程自身水平；不断更新优质教育资源，保证共享课程质量；教学团队努力进行自身提高，保障共享课可持续发展。在实现分析化学精品课程的自身提升的基础上，建设精品资源共享课，更好地达到为学习型社会服务的目的。......

    作者：崔艳；赵龙山；熊志立；孙国祥；郭兴杰 刊期： 2016- 06

  • 基于行业－专业－学科三位一体的特色专业建设模式

    建设特色专业是国家本科教学质量和教学改革工程的重要内容之一。浙江中医药大学中药学专业经过多年建设，发展成为国家级特色专业，中药学实验教学中心为国家级实验教学示范中心。以中药学特色专业建设为例，学院以行业需求为导向，以学科建设为依托，探索行业－专业－学科三位一体的专业建设模式，从而进一步推动专业和学科发展，提升人才培养质量和社会竞争力。......

    作者：陈建真；李范珠；黄真；何昱；梁泽华 刊期： 2016- 06

动态资讯

点击排行
友情链接

湘ICP备2022022905号-2

本站非《药学教育杂志》杂志社官网，如需杂志社直投，请联系客服索取网站或者电话